L’immersive learning est-elle une révolution pédagogique ?

10 Mai/22
L’immersive learning, ou « learning immersif », est l’utilisation de techniques de réalité virtuelle et de réalité augmentée pour un apprentissage interactif. En se fondant sur la science en plein essor de la neuropsychologie du développement, l’immersive learning veut permettre aux enfants et aux adultes d’apprendre dans des conditions optimales.…

La bienveillance cognitive et conclusion

25 Avr/22
La bienveillance cognitive est un des outils les plus importants pour l’acceptation de soi. La bienveillance cognitive consiste à se réconforter et à se dire des choses positives, à s’encourager en réalisant des tâches difficiles, et à apprendre à prendre soin de nous-mêmes. L’acceptation de soi est la base de…

La bienveillance émotionnelle et comportementale

17 Avr/22
La bienveillance émotionnelle envers soi-même est un facteur important de l’estime de soi.   La bienveillance active envers soi-même est probablement plus difficile à implanter, mais en même temps plus importante, pour les organisations souhaitant promouvoir une culture « bienveillance » dans leur environnement de travail. Ainsi, il serait utile…

Que faire de l’avis des apprenants ?

14 Avr/22
La loi L6362-5 CT oblige les prestataires de formation professionnelle à mettre en œuvre une évaluation de la formation par les apprenants, sans préciser un formalisme particulier. Ce qui fait que traditionnellement les prestataires choisissent le LSAT, Learner SATisfaction, avec une échelle de valeur, les apprenants notent la formation. Mais…